第76章 墨影绘图·智破儒辩
晨曦微露，村后的山坡上，一群孩子己然整齐列队。诸葛明手持炭笔，立于一块平整的石板前，身后放置着几十张粗制的桑皮纸，纸上墨痕未干，隐隐勾勒出山川的大致轮廓。
他转身面向孩子们，语气温和却又透着不容置疑：“你们要记住，画图时，需先确定方位，而后测量距离。咱们今日所学，并非仅是识字断句之外的小技巧，而是关乎安身立命的大道。”
小石头蹲在地上，手持树枝在地面划着首线，眼中满是兴奋，高声道：“先生，那咱们这就开始吧？”
诸葛明颔首，抬手遥指远处起伏的丘陵：“以这片山为界，咱们先精确丈量庄田边界，再按比例缩小绘制到纸上。”
言罢，几个孩子手持简易测量工具围拢过来。有丈绳、带刻度的木尺，还有他们自制的简易罗盘。这些在旁人眼中不起眼的物件，此刻在孩子们手中，却成了测量山川的得力工具。
诸葛明一声令下，孩子们立刻分工协作。有的负责拉绳丈量，有的专注记录数据，还有的在纸上绘制线条。小石头尤为机灵，计算迅速，能快速将实际地形转化为图纸布局。
一个多时辰后，一张虽简约却清晰的地形图大功告成。纸上的村落栩栩如生，房屋分布、田埂走向一目了然。
“哇！”一个孩子不禁惊叹，“这……这不就是咱们村子吗！”
黄婆拄着拐杖缓缓走来，俯身凝视地图，眼中泛起泪光：“我活了六十余载，从未想过咱这穷地方，竟能被画在纸上。”她抬头望向诸葛明，语气中满是敬重：“您办的这学堂真好，日后我想让孙子也来求学。”
诸葛明微笑点头，心中明白，这张地图意义非凡。它不仅是一幅图，更是知识观念的转变——知识不再为权势家族所独占，而是能在普通百姓中扎根，成为造福民众的工具。
此时，一个年轻小伙气喘吁吁跑来：“先生！赵午派人来，请您去庄上一趟。”
赵午是附近颇具规模的庄园主，田产广袤。此前，他听闻诸葛明教孩子们天文地理知识，只当是读书人的消遣。昨日得知学堂竟能绘制全村地图，不禁心生好奇，在信中写道：“若真有此本事，定要让我见识见识。”
诸葛明收到请帖后，心中己有打算。他叮嘱小石头等人继续练习绘图，便前往赵家庄园。
不多时，诸葛明抵达庄园，赵午亲自相迎，神情中满是好奇与试探：“诸葛先生果非常人，那些孩童竟能绘出如此详尽的地形图，令人钦佩。”
诸葛明拱手还礼：“不过是依理推算，辅以实地测量罢了。”
赵午点头，话锋一转：“近日我欲将田产分给大儿子，却愁于缺乏依据，不知先生能否为我绘制一份田亩图？”
“自然可以。”诸葛明爽快应下，“但丑话说在前，若以此图为凭据，日后便需以实际测量为准，不可随意更改。”
赵午微微一愣，旋即笑道：“先生真是通情达理之人。”
此事传开后，儒生们颇为不悦。董仲达得知，怒不可遏，在儒林会中猛拍桌子，站起身来大声叫嚷：“这成何体统？一个学堂，怎能替人丈量田地？若人人效仿，礼法何在？祖宗规矩又置于何地？”
一旁的儒生附和道：“正是！《周礼》有云，丈量土地乃官府职责，岂容无知之人随意插手？”
然而，郑知秋亲自前来查验时，情况却截然不同。他让学生当场测绘村口空地，并随机检查尺寸。小石头仅凭目测与简单计算，误差竟不到半步。
郑知秋仔细观察后，面露满意之色。他缓缓起身，目光扫视周围儒生，高声道：“能识字读书、断句固然重要，但所学若无法应用于实际，便是空中楼阁，毫无根基。你们整日诵读经书、讲究礼仪，可曾有人真正下过田地？可曾有人亲眼看过山川河流？”
言毕，场中顿时鸦雀无声。
最后，郑知秋走到诸葛明身旁，低声道：“你这方法别具一格，若能整理成书，或许能在州府推广。”
诸葛明微微一笑，躬身致谢：“若大人有此想法，学生愿略尽绵薄之力。”
送走郑知秋后，夜幕渐临。学堂内灯火通明，炭笔在纸上的沙沙声不绝于耳。
千里之外的襄阳城，董仲达悄悄修书一封，送入蔡府：“此风若任其发展，恐将动摇纲常。”烛火摇曳，信纸轻轻飘动，却似一颗沉重的棋子，悄然落下。
而诸葛明仍在桌前奋笔疾书，浑然未觉暗流涌动。他深知，这场变革，方才拉开序幕。
曙光初照，襄阳城头炊烟袅袅升起。诸葛明身着素袍，小心翼翼地捧着一幅绘制于桑皮纸上的《赵庄田亩图》，步入蔡府大门。
这幅图，是学堂的孩子们耗时三日，经实地测量、反复核对校正而成。图中，赵五郎庄园的每一块田地、每一条水渠皆标注清晰，村里的小路与树林边界也详尽记录。图上还有小石头工整书写的丈量说明与比例换算方法，条理清晰。
“这是孩子们绘制的，呈予大人参考。”诸葛明拱手，语气不卑不亢。
大堂之上，蔡瑁稳坐主位，神色未变，接过图卷细细端详。良久，他缓缓点头：“嗯，倒还像那么回事。”言罢，他吩咐手下将图卷送至州府档案馆备案，并轻声道：“若能派上用场，各县丈量田地时可作参考。”
此举虽未公开表态，实则认可了地图的价值。消息传开，百姓惊叹——村里孩童绘制的地图，竟被官府采纳！其中最为震惊的，当属董仲达。
夜幕笼罩，学堂内灯光如豆，映照着几个伏案的身影。诸葛明站在窗前，望向蔡府方向，眼中闪过一丝冷峻。
“你们几个，过来。”他轻声招呼。
小石头、阿禾、李三娘等十几位聪慧的学生围拢过来。他们虽年仅十二三岁，眼神中却透着超越年龄的认真与期待。
诸葛明拿出一本亲手抄写的《简易密码术入门》，翻开第一页，指着上面的几个符号道：“这是最基础的替换密码。例如，‘天’代表‘兵’，‘风’代表‘退’，若写‘天风南行’，其意即为‘派兵南撤’。”
孩子们闻言，惊讶地瞪大双眼。
“先生，这……能用于千里传信吗？”小石头忍不住问道。
“若有人用心学，自然可以。”诸葛明点头，声音愈发低沉，“今日所学，或许日后将成为千里传信、指挥万军的基础。你们要记住，知识并非仅存于纸上，更应铭记于心；知识亦非朝堂专属，民间处处皆是。”
他将书册一一分发，目光扫过孩子们稚嫩的脸庞，仿佛看到未来的希望如种子般，在黑夜中悄然萌芽。
“明日起，我将教你们如何通过星象判断时间，依据地形推测战局。你们务必牢记，真正的学问并非仅靠背诵经文，而是要能解决实际问题。”
屋外，风声沙沙，似有低语。窗外，星星悄然移动，北斗七星隐约可见。
(http://www.topss1.com/book/jfea00-76.html)
章节错误,点此举报(免注册)我们会尽快处理.举报后请耐心等待,并刷新页面。
请记住本书首发域名：http://www.topss1.com